Mensaje enviado por:
Maria del Carmen Casanova Ferrer
mcasanovaferrer@gmail.com
24/10/2011 04:52
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Tal como lo expresa Barragán (1976) “El conocimiento es obra de la experiencia del hombre, de la forma como se relaciona con las cosas y de la manera como se interrelaciona con los demás hombres”. De acuerdo con esta afirmación, el conocimiento lo va construyendo el ser humano a través de diferentes formas o maneras, lo cual permite hablar de un conocimiento vulgar y un conocimiento científico descriptos a continuación: 1. Conocimiento Vulgar: Este tipo de conocimiento lo poseen todos los seres humanos pues es desarrollado a partir de las vivencias cotidianas ante la necesidad de encontrar soluciones a los distintos problemas afrontados de allí su mayor énfasis es lo practico transmitido de manera espontánea a través de procesos de socialización y culturización. Según Ander.EGG (2006) “El conocimiento vulgar es el modo común, corriente y espontaneo de conocer”, comprende el saber que el ser humano construye desde su vida diaria sin haberlo buscado, estudiado, sin aplicar un método y sin haber reflexionado sobre algo. Entre las características más resaltantes del conocimiento vulgar según Ríos (2006) se encuentran: • Espontaneo • No es metódico ni sistemático • Se da por el hecho de vivir • Hace referencia al sentido común 2. Conocimiento Científico: Este tipo de conocimiento es alcanzado por el hombre cuando observa la realidad y extrae de ella un objeto de interés el cual aborda por medio de métodos y técnicas siguiendo los pasos de la investigación científica. Al respecto, Méndez (2006) refiere que el conocimiento científico se adquiere de manera sistemática siguiendo un proceso, un método que permita conocer tanto las causas como las leyes que rinden el objeto de estudio. Respecto a las características del conocimiento científico Sabino (2002) destaca las siguientes: • Objetividad: describir, explicar los fenómenos de la naturaleza tal cual se presentan. • Racionalidad: la razón como medio esencial para obtener resultados, combinados el uso de conceptos, juicios y razonamientos. • Sistematicidad: se adquiere mediante procesos metódicos y organizados en su búsqueda. • Generalidad: se preocupa constantemente por lograr avances de gran impacto. • Falibilidad: reconoce la propia capacidad de fallar, autocorregir. Fuentes Consultadas: 1. Ander.EGG, Ezequiel (2006). Método y Técnicas de Investigación Social. Editorial Lumen Argentina 2. Barragán, Hernando (1997). Tipos de Conocimientos. Editorial Norma Colombia 3. Méndez, Carlos (2006). Metodología Noriega Editores México 4. Ríos, Jesús (2006). Epistemología Fundamentos Generales Ediciones Usta Colombia 5. Sabino, Carlos (2002). El Proceso de Investigación Editorial Panapo Venezuela |
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